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Almada, Educadora-de-Infância |
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13 Outubro 2008 |
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CURRICULUM VITAE "O processo de ensino-aprendizagem inclui sempre aquele que aprende, aquele que ensina e a relação entre essas pessoas." Vygotsky "O professor não ensina mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas." Jean Piaget "Quanto mais rica a experiência humana, tanto maior será o material disponível para a imaginação e a criatividade".
Vygotsky
Sónia Cristina Gonçalves Rodrigues Praceta Frei Agostinho da Cruz, N.º 17 cave direita 2810 – 331 Laranjeiro/Almada Telefone: 968648673 Exmo. Sr. (a) Director (a): Venho por este meio remeter-vos o meu Curriculum Vitae a fim de me candidatar a uma posição de Educadora de Infância na vossa instituição. Terminei a minha Licenciatura em Julho de 2007, no ano lectivo de 2007/2008 desempenhei a função de Educadora de Infância no Externato Infantil “O Baloiço” e neste momento apresento-vos a minha candidatura. Junto envio o meu currículo que apresenta, em pormenor a minha formação escolar e profissional, bem como as acções de formação por mim frequentadas. Contudo, manifesto desde já a minha inteira disponibilidade para um posterior contacto onde poderei fornecer mais informações. Na expectativa de um próximo contacto, subscrevo-me com os melhores cumprimentos. _______________________________________ Sónia Rodrigues
| Modelo europeu de curriculum vitae |
| Nome | | Rodrigues, Sónia Cristina Gonçalves | | Morada | | Praceta Frei Agostinho da Cruz N.º 17 cave direita 2810-331 Laranjeiro/Almada | | Telefone | | 918232968 / 968648673 | | Correio electrónico | |
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| Data de nascimento | | 20 – 09 - 1984 |
| formação académica e profssional |
| • Datas | | 2003 - 2007 | | • Nome e tipo de organização de ensino ou formação | | Instituto Politécnico de Viseu – Escola Superior de Educação de Viseu – Pólo Lamego | | • Principais disciplinas / competências profissionais | | Educadora de Infância | | • Designação da qualificação atribuída | | Licenciatura em Educação de Infância | | • Classificação obtida | | 15 |
| • Datas | | 25/03/06 a 27/05/06 | | • Nome e tipo de organização de ensino ou formação | | Escola Superior de Educação de Viseu – Pólo Lamego | | • Principais disciplinas / competências profissionais | | Acção de formação contínua “Braille” | | • Designação da qualificação atribuída | | Com Aproveitamento |
| • Datas | | 23/05/05 | | • Nome e tipo de organização de ensino ou formação | | Escola Superior de Educação de Viseu – Pólo Lamego | | • Principais disciplinas / competências profissionais | | Acção de formação “Os primeiros socorros na infância” |
| • Datas | | 5/06/06 | | • Nome e tipo de organização de ensino ou formação | | Escola Superior de Educação de Viseu – Pólo Lamego | | • Principais disciplinas / competências profissionais | | Seminário “Crescer na creche” |
| • Datas | | 18/05/06 | | • Nome e tipo de organização de ensino ou formação | | No âmbito das comemorações do XXIII aniversário da ESEV | | • Principais disciplinas / competências profissionais | | Conferência “A reportagem em televisão” |
| • Datas | | 17/05/06 | | • Nome e tipo de organização de ensino ou formação | | No âmbito das comemorações do XXIII aniversário da ESEV | | • Principais disciplinas / competências profissionais | | “Professores – como são, como se fazem, para onde vão? – uma análise sobre profissionalidade, escola e formação. Maria do Céu Roldão |
| • Datas | | 18/05/06 | | • Nome e tipo de organização de ensino ou formação | | No âmbito das comemorações do XXIII aniversário da ESEV | | • Principais disciplinas / competências profissionais | | “Promover competências comunicativas em crianças com perturbações do desenvolvimento” |
| • Datas | | 26 a 29/04/05 | | • Nome e tipo de organização de ensino ou formação | | No âmbito das comemorações do XXII aniversário da ESEV | | • Principais disciplinas / competências profissionais | | Participação nas actividades propostas pela área científica de francês |
| • Datas | | 18/05/06 | | • Nome e tipo de organização de ensino ou formação | | Quadro de comemorações do XIII aniversário da ESEV | | • Principais disciplinas / competências profissionais | | Apresentação uma comunicação sobre “Abram alas para o noddy no ensino pré-escolar: análise de um desenho animado”, que saiu vencedora |
| • Datas | | 18/05/06 | | • Nome e tipo de organização de ensino ou formação | | No âmbito das comemorações do XXII aniversário da ESEV | | • Principais disciplinas / competências profissionais | | “Criação do espaço Europeu do Ensino Superior / Implementação das Directrizes do Processo de Bolonha e Instrumentos para um Ensino Superior de Qualidade” |
| • Datas | | 27/06/06 | | • Nome e tipo de organização de ensino ou formação | | ESEV – Pólo Lamego, Disciplina de Expressões Artísticas na Infância | | • Principais disciplinas / competências profissionais | | Participação na Biblioteca mágica dos Jardins Encantados, iniciativa de dinamização do Parque Natural Isidoro Guedes (Lamego) para cerca de 400 crianças a frequentar a Educação Pré-Escolar no concelho de Lamego. |
| • Datas | | 19/05/06 | | • Nome e tipo de organização de ensino ou formação | | ESEV – Pólo Lamego, Disciplina de Necessidades Educativas Especiais | | • Principais disciplinas / competências profissionais | | Participação no Projecto MELL [museu educação e lúdico em Lamego] - Jogar com sentido(s), uma exposição interactiva de materiais pedagógicos adaptados, construídos em função de diferentes necessidades especiais, destinada a crianças da Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico. |
| • Datas | | 15/02/2006 | | • Nome e tipo de organização de ensino ou formação | | Escola Superior de Educação de Viseu – Pólo Lamego | | • Principais disciplinas / competências profissionais | | Wokshop: “Tentativa de suicídio na infância? Na adolescência? Na tua vida?” |
| • Datas | | Desde Outubro de 2007 até Agosto 2008 | | • Nome e endereço do empregador | | Externato Infantil “O Baloiço” | | • Função ou cargo ocupado | | Educadora de Infância | | • Principais actividades e responsabilidades | | - Gestão e orientação de um grupo heterogéneo de crianças. |
| • Datas | | 2006 – 2007 | | • Nome e endereço do empregador | | Jardim – de – Infância de Medelo | | • Função ou cargo ocupado | | Estagiária de Educação – de – Infância | | • Principais actividades e responsabilidades | | Dinamização de três dias por semana com as funções de educadora, com um grupo de 21 crianças com idades compreendidas entre os 3 e 5 anos. |
| • Datas | | 2005 – 2006 | | • Nome e endereço do empregador | | Jardim – de – Infância Lamego N.º 1 | | • Função ou cargo ocupado | | Estagiária de Educação – de – Infância | | • Principais actividades e responsabilidades | | Dinamização de um dia por semana com as funções de educadora, com um grupo de 25 crianças com cinco anos de idade. |
| • Datas | | 2004 - 2005 | | • Nome e endereço do empregador | | Jardim – de – Infância Santo António de Fafel | | • Função ou cargo ocupado | | Estagiária de Educação – de – Infância | | • Principais actividades e responsabilidades | | Observação |
| Cooperação na orientação de estágios |
| • Datas | | Desde Fevereiro de 2008 até Maio 2008 | | • Designação | | Educadora cooperante de uma aluna do 12ºano do curso de animação sócio-cultural | | • Nome e tipo da organização de ensino ou formação | | Escola Secundária Francisco Simões do Laranjeiro - Almada |
| Aptidões e competências pessoais |
| Primeira Língua | | Português |
| Outras Línguas | | | | | Inglês | | • Compreensão escrita | | Elementar | | • Expressão escrita | | Elementar | | • Expressão oral | | Elementar | | | | | | | | Alemão | | • Compreensão escrita | | Elementar | | • Expressão escrita | | Elementar | | • Expressão oral | | Elementar | | | | | | | | Espanhol | | • Compreensão escrita | | Bom | | • Expressão escrita | | Elementar | | • Expressão oral | | Elementar |
| aptidões e competências sociais | | · Boa capacidade de relacionamento e comunicação com as crianças.· Sentido de orientação e cooperação em trabalho de equipa.· Utilização de diversas estratégias para domínio do grupo de crianças.· Criatividade nos temas, actividades.· Trabalho desenvolvido também na pedagogia de projecto. |
| aptidões e competências de organização | | · Boa capacidade de gestão do tempo.· Boa capacidade de organização do espaço.· Boa capacidade de organização do grupo em actividades de grande e pequeno grupo.· Boa capacidade de improviso às diversas situações. |
| aptidões e competências técnicas | | · Informática:Experiência na utilização de computadores e dos mais variados programas da Microsoft e Internet na óptica de utilizador. |
| aptidões e competências artisticas | | · Boa realização de trabalhos de expressão plástica.· Boa caracterização de personagens que interagem com as crianças. |
| outras aptidões e competência | | · Bom conhecimento da leitura de Braille |
| Carta de Condução | | Categoria B – Carta de Condução de Ligeiros |
| Anexos | | Fotocópia do Certificado de Habilitações |
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